Дорогие ребята, 
приглашаем принять участие в работе летней смены увлекательного онлайн-лагеря 

"Клуб любителей природы"

Смена № 4

- 5 дней в неделю: понедельник-пятница,
- в любое удобное время,
- возраст 6+,
- познавательная прогулка,
- наблюдение природы,
- интерактивные игры,
- опыты и эксперименты,
- подвижные игры.

Автор:Карпушевский Василий Михайлович

Жанр:Сюжетно-тематическая картина, 1967г.

Гуляйте, наблюдайте, играйте, выполняйте задания.

Выполненные задания можно передать любым удобным способом (фотография, текстовый документ, простое сообщение) :

- оформить в комментариях,

- отправить на электронную почту  oklubnat@gmail.com ,

- принести на Станцию юных натуралистов по адресу г. Новокузнецк, улица Кирова, 28.

День 1. Как стать следопытом

Каждое утро будем начинать с наблюдения за тем, что происходит в природе вокруг нас.Возьми блокнот и ручку.

Выйди на прогулку и поищи признаки текущего времени года (задействуй все свои органы чувств!) 
Запиши то, что ты видишь, слышишь, отметь, какие ощущаешь запахи, что чувствует твоя кожа.
Попробуй это делать каждое утро в течении всей лагерной смены и посмотри, как будут меняться твои ответы.

Отметь, замечаешь ли ты, как: ...

- стрекочут сверчки, кузнечики

- порхает бабочка или птичка

- облака меняют свою форму.

Опиши все свои впечатления в небольшом рассказе.

Вспомни правила поведения в природе

Проверь свои знания!

Освой какой-нибудь вид активного отдыха на природе.

Придумай свою подвижную игру, научи в нее играть своих друзей.

День 2. Август - последний месяц лета.

Вот и наступил последний месяц лета! 

Щедра природа в зените своего расцвета, в конце лета. Август -последний день лета. В такое время как усидеть дома? Как интересно сейчас в лесу, где под каждой веточкой, у каждого кустика - настоящая скатерть-самобранка. Не ленись, принимай дары, что приготовило для тебя лето.

Странички из лесной записной книжки

1. В лесу продолжает цвести лабазник, пижма, тысячелистник, душица.

2. Почернел вороний глаз.

3. В тайге зреет кедровый орех.

4. Созрели брусника и черемуха.

5. В лесу проложены грибные тропы.

Попробуй выполнить задание!

Помоги девочке собрать в лесу съедобные грибы. Раскрась их.

  

Что ты знаешь про эти грибы? Какие книги о грибах ты читал? Советуем прочесть.

  

Какие дары леса ты еще можешь назвать. Расскажи о их полезных свойствах.

Проверь свои знания!

Теперь можно поиграть в игру "Загадки "Дары леса".

День 3. Реки,речки и моря на Земле текут не зря!

Начинаем наш день с наблюдения. Выйди на прогулку и посмотри, где встречается вода. Отметь в своем блокноте для наблюдений, что ты увидел, свои ощущения 

( свойства воды: какая температура воды, цвет, запах).

Вода - условие жизни на Земле. Вода- удивительное вещество нашей планеты.Она бывает твердой, жидкой и газообразной. Она способна растворить практически все и, говорят, "камень точит". Вода - основа всего живого на Земле. Узнаем о ней побольше!

Посмотрите презентацию про воздух и воду 

Посмотрите чудесные превращения воды в природе 

Познавательный мультфильм про воду

Источник видео: https://www.youtube.com/watch?v=RMe0qQeYoU8 

Ребята посмотрите опыт про воду и попробуйте его сделать.

Источник видео: https://www.youtube.com/watch?v=oQDCVWxwfpg&t=6s 

День 4. Про зеленые леса и лесные чудеса.

Давайте сегодня отправимся в лес. Только не за грибами, не за ягодами, а за... чудесами! В лесу, куда не глянь, везде чудеса!

Викторина «Угадай растение»

На какие группы можно разделить все растения? 

Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается во все стороны. 

Какие деревья называют вечнозелеными?  Почему?

Какое дерево с белой корой?

Какая лесная ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? 

На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. 

Какое дерево весной дает сладкий сок? 

Листья какого дерева и без ветра трепещут? 

Почему говорят: лес наше богатство?

Попробуйте дать свой ответ. А как бы на этот вопрос ответили люди различных специальностей?

Есть у С.Я. Маршака стихотворение "Праздник леса". 
Прослушайте аудиокнигу.

Источник информации: https://www.youtube.com/watch?v=y4kQeQKmtGk

 Какое впечатление у тебя осталось после прослушивания стихотворения?

Посмотри познавательный мультфильм про Профессора Почемучкина.

Источник информации: https://www.youtube.com/watch?v=7YoPnPXxo_0

Постарайся найди ответы и на эти вопросы и задай их своим друзьям!

1. Кто живет в лесу на дереве, а кто - под деревом?

2. Почему лист зеленый?

3. Почему листья на деревьях осенью желтеют и падают?

4. Отчего у елки зеленые иголки?

5. Почему цветы красивые и душистые?

6. Для кого лес - дом?

Найди на картинке спрятавшихся обитателей леса. Раскрась их.

Узнай еще больше интересного! Прочти эти книги!

   

День 5. Жизнь в укрытии у твоих ног

Вокруг нас живет множество живых существ, часто мы их просто не замечаем. Постараемся сегодня их найти

Посмотри, кого ты сможешь сегодня увидеть


Источник видео: https://www.youtube.com/watch?v=YY8G1Clkft0

Выйди на прогулку, возьми блокнот, ручку или карандаш, телефон или фотоаппарат.

Прислушайся, возможно ты услышишь кого-то, кто хорошо спрятался.

Отметь, слышишь ли ты как:

-  воркует голубь,

- каркает ворона,

- стрекочет кузнечик,

- жужжит муха или жук,

- пищит комар.

Попробуй самостоятельно объяснить почему одни животные активно издают звуки, а другие - нет. Зависит ли это от времени года или времени суток.

Отметь, когда можно услышать больше звуков в природе.

Присядь возле высокой травы. Постарайся не двигаться.

Посмотри внимательно, отметь видишь ли ты:

- скачущих кузнечиков,

- порхающих бабочек,

- марширующих муравьев,

- хлопотливых божьих коровок

- спокойный пауков.

Возможно ты заметишь кого-то необычного, отметь это, если получится, сфотографируй его.

Попробуй самостоятельно объяснить, почему одних животных заметить легко, а других - трудно.

Оглядись вокруг, найди большие камни, доски или бревна, прошлогодние листья.

Переверни камни или бревна, подними несколько прошлогодних листьев, посмотри, кто или что спрятано под ними. 

Отметь, видишь ли ты:

- семена растений,

- корни растений,

- грибы или их мицелий (он похож на тонкие белые ниточки)

- дождевых червей,

- улиток или слизней,

- насекомых или их личинок,

- лягушек или ящериц.

Возможно ты увидел кого-то необычного, запиши это, отметь, чем он тебя удивил. Постарайся сфотографировать это животное.

Попробуй самостоятельно объяснить, почему одни животные живут на открытых пространствах, а другие - прячутся.

Будь осторожен, относить бережно к живым существам, даже если они не кажутся симпатичными! Всегда возвращай бревна и камни на место!

Составь "карту сокровищ" - схематически нарисуй местность, на которой ты проводил наблюдения, отметь места, где ты встретил удивительных живых существ. Стрелками отметь маршрут, по которому можно пройти, чтобы увидеть открытые тобой сокровища природы.

Карта может выглядеть примерно так:

Пройди по этому маршруту с друзьями. Придумай для них интересные задания.

Соберите коллекцию листьев, веточек, камней. Оформите из них аппликации и поделки.

Придя домой, проверь предположения, сделанные тобой во время наблюдения.
Поищи правильные ответы в книгах.